在人工智能時代促進和保護教師能動性.pdf
- 上傳者：簡****
- 時間：2025/09/24
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在人工智能時代促進和保護教師能動性。人工智能（AI）正在重塑教育格局，但其變革潛力最 終將由設計、實施和調解其使用的人來定義。在這一 人類基礎設施的核心是教師，他們的專業(yè)能力和能動 性應在任何AI整合戰(zhàn)略中被置于首要位置。因此，通 過穩(wěn)健的、面向未來的、以及基于具體情境的行動計 劃來投資教師的專業(yè)發(fā)展，是確保AI技術補充而非取 代教學核心的教育專業(yè)知識和倫理判斷的關鍵方式。
全球重申在技術發(fā)展的背景下維護教師能動性、尊嚴和 專業(yè)自主權的重要性。它闡述了TTF對教育中人工智能 的初始立場，旨在促進更深入的政策對話、合作以及共 同構建承認教師在公平和可持續(xù)發(fā)展教育未來中核心作 用指導原則。此處提出的關鍵信息旨在作為戰(zhàn)略資源， 為教學和教師教育政策制定提供信息、指導倡導工作、 支持機構決策以及激發(fā)批判性反思。本文基于關于教育 中人工智能的日益增長的國際研究和政策報告，并通過 突出教師的角色和能動性，擴展了這些工作。
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