生態人類學：中國初、中等教育的應有之義.docx
- 上傳者：N******
- 時間：2023/03/02
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該文檔探討了生態人類學在中國初等和中等教育體系中的理論定位與實踐意義。研究聚焦于如何將生態人類學的視角融入基礎教育階段，強調人與自然和諧共生的教育理念，旨在通過學科交叉促進學生對生態環境的認知與尊重。內容涉及教育哲學、課程設計以及人文社科領域的社會結構演變分析，屬于教育與社會學交叉研究的范疇，對于理解基礎教育中的人文素養培養及可持續發展教育具有重要參考價值。
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