2025年中國鄉村青少年STEM活動的成效及其影響因素研究項目調查報告.pdf

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時間：2026/01/23
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2025年中國鄉村青少年STEM活動的成效及其影響因素研究項目調查報告。本文是中國科協—聯合國兒童基金會“追光行動—鄉村青少年科學素養提升”項目中的《中國鄉村青少年 STEM 活動的成效及其影響因素研究》的基線調查結果報告。基線調查旨在通過問卷法收集并分析數據，從科學素養的角度呈現 3 個試點縣鄉村青少年的 STEM 學習現狀，分析鄉村青少年科學學習的特征及存在的問題，初步分析鄉村青少年性別、家庭背景等方面的因素對其科學學習的影響。基線調查結果一方面為本研究劃定調查對象的基線水平，為后續的中期和終期調查奠定基礎；另一方面，調查結果對于項目在試點地區投放具有針對性的校內外學習資源提供參考。

基線調查對廣西省 3 個試點縣的 9 所試點校中的 45 個班級發放調查問卷，問卷分析結果如下：總體而言，鄉村青少年在知識與能力方面整體水平較低，低水平人群占比較高，且群體內科學知識與能力水平差異較大，在地理領域知識的掌握和運用概率思維的能力維度表現最差；在在科學態度方面，鄉村青少年非正式科學學習的方式較為單一，校內科學興趣整體低于中國青少年的整體水平，校外科學興趣較低，科學身份認同與科學職業期待的水平相對較低，未來并不傾向于選擇科學相關的職業。性別差異分析結果表明，男女生在科學學習上的差異主要體現在科學態度的維度上，在知識與能力方面，女生的物理學科知識水平顯著低于男生；在科學態度上，女生的科學學習行為表現、學習情感水平、科學學習認知等方面均顯著好于男生。